「國立屏東教育大學社會發展學系」將於2011年12月9日上午9時30分，

在五育樓5樓501室舉行「南台灣研究工作室」揭牌儀式，特別邀請本校劉慶中校長、社會發展學系吳根明主任一起來揭牌啟用，以落實南台灣社會議題調查、培力南台灣公民社會，以及南台灣資料庫建置等五大工作目標。

       社會發展學系自轉型為非師資培育科系以來，其教育目標亦調整為：「針對社會發展及其產生的現象，藉由社會科學的知識和方法，進行綜合的研究、規劃和教學與服務，以期培育理論與行動兼備的社會發展經營人才，並貢獻於社會。」

       本系對社會發展的實踐著眼於三大方向：從地方學習、從議題學習、從行動學習，並將之落實到本系三大課程架構（區域研究、社會議題、公民社會）設計上：

1.以地方區域為載體，進行研究與教學；2.以社會議題為主軸，進行分析與探討；3.以公民社會為目標，進行創新與實踐。為落實本計畫目標與本系未來發展願景，符應本系「理論奠基，行動實踐」之宗旨，積極推動「南台灣研究工作室」的建置。

       南台灣研究工作室，將藉由系上老師帶領與學生參與之下，結合系內外資源，如：在地社區、政府機關及社團組織等，共同來理解社會脈動與強化社會關懷，以實踐南台灣社會發展之理念與目標。未來將積極推動下列五項工作，以落實本系課程理論與實踐之結合：

1.南台灣社會議題調查與影像記錄；2.秉持「行動智庫」的精神，培力南台灣的公民社會；3.南台灣研究相關圖書資料庫建置；4.南台灣統計資料庫建置與整合；5.南台灣區域地理資訊系統建置與分析。

     面對二十一世紀的瞬息萬變，已使大學教育不能僅以專業學科課堂教學為主，如何讓實務技能與專業知識相互融滲，並具備敏銳的社會觀察力，已成為培養學生批判分析與邏輯思辨能力最主要之課題。本系為科際整合的系所，師資與課程結構皆為多元學科的整合，其跨領域學科的學習過程，並結合南台灣研究工作室所帶動的實務訓練，將有助於學生未來進入社會時，在社會場域裡培養學生面對複雜世界的實踐能力。

歡迎大家來參與揭牌儀式，一起來啟動南台灣社會發展的新動力。